Acesse http://luciano-ferreira.zip.net/arch2008-06-01_2008-06-07.html e comente lá e aqui este artigo. Abraços,
Luciano Almeida Ferreira.
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Luciano Almeida Ferreira.
agosto 14, 2008 às 11:35 pm |
Independente do século o professor sempre será o centro do processo pedagógico, mesmo que tenha um quadro e giz para lecionar. O que não ocorre em muitas escolas no sec.21, onde o mesmo necessita aprender as técnicas de informática e outras coisas, para se adpatar ao meio que vive.A certeza que se tem é que o professor sempre será o transmissor de conhecimento, só que no sec.21 o professor vai deixar de ser um artesão da transmissão do saber, baseado apenas na própria capacidade, e terá de trabalhar em grupo, com programadores visuais, analistas de sistema, profissionais de informática e outras especialidades que surgirão nos próximos anos e décadas. O professor do futuro aprenderá sua matéria permanentemente simultaneamente ligado com a criação do saber, ou não mais saberá sua disciplina, ficará obsoleto. De outra, se ele demorar a aprender, seus alunos aprenderão antes dele, seja pela televisão ou pela navegação na internet.
agosto 20, 2008 às 11:04 pm |
A imagem e a função do professor não mudou no decorrer do tempo, o que mudou foi a maneira dele adquirir e aplicar a sua prática pedagógica de acordo com as novas exigências da sociedade.Com as políticas educacionais que temos hoje é totalmente inviável formar bons profissionais da educação. Como formar professores comprometidos se o setor é o menos atrativos e menos conceituado aos olhos daqueles que buscam uma profissão que lhes dê segurança e estabilidade? Enquanto que aqueles que abraçam a causa, seja por amor ou por falta de outra opção, acabam frustrados por falta de incentivos governamentais.O autor cita vários problemas e tantas outras soluções que se fossem colocadas em prática, certamente resolveria muitos problemas educacionais, mesmo que fossem aplicados a longo praso. Mas os governantes não estão muito preocupados com a “massa”, o que eles querem mesmo é proclamar bonitos discursos antes das eleições e depois continua tudo como antes. Como sempre foi, vai continuar sendo.
agosto 26, 2008 às 12:49 pm |
Cristóvam Buarque mostra que o atual professor precisa refazer-se, reesignificar-se, redimensionar-se, pois o conhecimento tem evoluído, devido aos avanços tecnológicos, em uma velocidade nunca vista antes. Surge, então, com esses avanços, exigências no campo do saber com competências específicas. Cabe aos órgãos de ensino proporcionar formação permanente aos professores, investir e padronizar equipamentos para que não haja diferentes níveis de ensino-aprendizagem nas escolas do Brasil.
agosto 27, 2008 às 3:43 am |
Não sei ser pessimista!! A gente tem que pensar que as coisas demoram muito pra mudar.Assim como os recursos pedagógicos que temos hoje são totalmente novos em vista dos da época dos nosso avós,eu acredito que um dia teremos uma educação de qualidade nesse País.Se não acreditasse nisso não tinha largado Direito pra vim fazer Pedagogia o que todo mundo acha ridículo.Mas se a sua motivação ,meu caro colega, ao se preparar para a educação desse País é dinheiro, cai fora!!! Vc está no curso errado.Tem que ter é vocação mesmo e saber que entrou numa briga feia porque não querem que as pessoas aprendam de fato.O legal pra eles é saber assinar o nome.E isso o povo aprende com profissionais incopetentes que fizeram o curso errado.Fica esperto! Se não puder ajudar ,não atrapalha!!
agosto 27, 2008 às 4:17 am |
Penso que é preciso investir mais na formação de professores, dando a ele possibilidade de estar se atualizando nas novas tecnologias,dando a ele dispositivos e oportunidade de criar metodologias inovadoras capazes de favorecer o desenvolvimento cognitivo e contribuindo assim na construção dos saberes e conhecimentos .
agosto 28, 2008 às 11:10 pm |
O texto em discussão nos leva a refletir sobre nossas práticas educativas frente á exigência do mercado, assim como o papel do professor diante os meios de comunicação de massa que cada vez mais presentes em nossas vidas e que tem grande influência sobre nossa ” formação”.
Buarque nos faz uma alerta em relação a nossa formação constante – obrigatória para quem pretende manter-se atualizado dentro do mercado de trabalho -, assim como a busca da plenitude por meio do exercício da cidadania que também é um exercício diário e permanente.
Com tudo, o autor nos leva a refletir sobre que tipo de profissional sou eu e que tipo de cidadão quero formar, lembrando que a sociedade é o refle-
xo da educação recebida pelo povo.
agosto 28, 2008 às 11:50 pm |
Penso que antes de estudar a necessidade de formação/informação do professor a que se analisar o contexto em que cada um esta envolvido, pois na proposta divulgada pelo Senador tenta-se de alguma forma generalizar a formação do professor apenas relacionados com os meios de comunicação que estão ou não disponíveis a esse profissional, pois se este fosse sanado numa lógica de pensamento colocada para o Sertão Nordestino por exemplo como ficaria a questão do sertanejo na sua escola rural, que teria acesso ao computador e não resolveria o problema da seca.Para explicar melhor não estou criticando a questão ao acesso aos meios de comunicações pelos professores em geral, mas sim o fato de federalizar essa discussão devido cada estado ter suas peculiaridades a serem discutidas e os estados melhorando o seu desempenho local automaticamente melhoraria também a situação nacional, então penso que essa lógica de financiamento que é a atual é uma lógica mais razoável do ponto de vista de respeitar a individualidade de cada ente da Federação, o inverso deixaria muitas dessas questões que são urgentes nas regiões em segundo plano exercendo assim uma coerção muito forte da cultura de estados influentes da federação brasileira como os do Sudeste e do Sul, nessa política federalizada de educação.
No concernente à formação do professor penso que o mesmo tem que se atualizar, e de uma forma geral muito rapidamente sobre as novas tecnologias, mas penso que essa discussão não pode ocorrer separadamente da que diz respeito a de estruturar a escola com esses equipamentos, pois não há como ensinar informática sem um computador.
agosto 29, 2008 às 12:02 am |
minha opinião sobre o texto lido é que na verdade não seria necessário inventar um novo professor,penso que como no texto fala da qualidade do ensino federal por exemplo,é preciso investir em qualificação dos mesmos,salários melhores,porque é impossível falar em qualidade sem falar em valorização salarial,porque o que adianta dar um curso de informática se o salário do professor não dá para comprar um computador.esses professores são os mesmos que ensinaram para os doutores que estão ai,eles são bons só precisam se atualizar.
agosto 29, 2008 às 12:08 am |
Um texto interessante,ótimo para ler e cômico,pode parecer besteira mais eu realmente pensei.__isso so pode ser piada.Que bom que sonhar não paga imposto não é?pelo menos ate hoje(risos).
Diante de uma realidade vivenciada hoje no Brasil e ate mesmo no mundo,fica difícil crer que um dia isso venha a se tornar realidade pois idealistas e bons ideais temos muitos,o difícil e conquistar o poder,chegar ate ele,sustentar as idéias, continuar com elas e o mais complicado coloca-las em prática.Quando falo sustentar e continuar me refiro a corrupção,objetivos particulares e etc;coisas essas realmente preocupantes,mais nada que me leve a não acreditar em uma súbita mudança e me abster da responsabilidade que tenho como futura pedagoga em sonhar claro pois as idéias colocadas pelo autor são ótimas e realmente necessárias para a vida profissional do pedagogo do futuro,espero que nasçam cabeças pensantes e idealistas que alcancem a felicidade de colocar em prática e viver realmente cada um dos objetivos aqui escritos pelo autor do texto.
agosto 29, 2008 às 2:17 am |
É urgente uma reestruturação na formação doprofessor,pois o mesmo está a margem da revolução tecnológica.
Aquela antiga figura do professor com um giz na mão, se tornou obsoleta, os conhecimentos transmitidos durante anos e anos sem nunca mudar, não existe mais, e o professor atual ele tem que estar atento ao que acontece ao seu redor e no mundo, se atualizando diariamente mesmo. Por que o aluno a quem ele se dirige está também nesta mesma sintonia, quer seja pela internet, televisão e marketing.
agosto 29, 2008 às 11:59 am |
É urgente uma reestruturação na formação do professor,pois o mesmo está a margem da revolução tecnológica.
Aquela antiga figura do professor com um giz na mão, se tornou obsoleta, os conhecimentos transmitidos durante anos e anos sem nunca mudar, não existe mais, e o professor atual ele tem que estar atento ao que acontece ao seu redor e no mundo, se atualizando diariamente mesmo. Por que o aluno a quem ele se dirige está também nesta mesma sintonia, quer seja pela internet, televisão e marketing.
agosto 29, 2008 às 12:24 pm |
Concordo com Critóvão Buarque no que se refere ao professor do século xxi. A própria sociedade que vive em constante transformação requer que tais mudanças aconteçam. Não poderia ser diferente com a atuação do professor que é visto como um facilitador dos novos conhecimentos. Ai se faz oportuna essa discussão da preparação desse profissional para encarar a nova realidade da informatização, da competição com outros instrumentos que atraem os lunos.
Essa reforma precisa ocorrer com urgência em âmbito nacional, pois quando tomamos conhecimento da porcentagem investida em educação pelo governo federal nos questionamos até onde tem ido nossa luta pela mudança desse quadro. A situação so muda com quando temos a coragem de lutar por ela. Se queremos valorização, capacitação, oportunidade e de melhorias precisamos fazer valor nossos direitos em nossa sociedade por melhores dias na educação.
agosto 29, 2008 às 3:01 pm |
Há alguns anos atrás a escola brasileira era muito tradicional, ou seja, utilizava-se como forma de ensino somente o caderno, o quadro e às vezes livros. Os professores já sabiam exatamente o que iam dar em suas aulas, às vezes repetiam as mesmas tarefas em diversas disciplinas e em diversos anos seguidos.
Hoje no século 21, vemos as transformações acontecerem. Com a chegada das novas tecnologias, os professores sentem necessidade de se atualizarem de acordo com o que o mundo oferece, para que com isso, façam suas aulas ficarem mais dinâmicas e criativas.
Mas, para que isso aconteça é necessário enfrentar desafios, sendo que é preciso mais investimentos do Governo nessas novas tecnologias e na formação dos professores (para lidar com tantas inovações) com o único objetivo de melhorar o ensino aprendizagem, utilizando para isso os novos métodos disponíveis e necessários.
agosto 29, 2008 às 7:33 pm |
No mundo de hoje, somos muito cobrados no sentido de ampliarmos nossa visão em direção ás evoluções tecnológicas.
Se somos cobrados no mercado de trabalho, então é na Educação que essa evolução deve estar mais presente.
Quando meus pais estudavam e até mesmo eu, já sabíamos de que forma o professor daria sua aula, ou seja, sua metodologia já era conhecida, todos usavam a mesma, sem nenhum tipo de ferramenta diferente, algo rotineiro, mesmo porque elas não existiam.
No século XXI essas ferramentas chegaram e os professores precisam de atualização, de se adaptar a essas novas mudanças, para que possam acompanhar essa evolução, esse crescimento, haja vista que a cada dia que passa os alunos e a sociedade cobram e são cobrados mais e mais.
Mas, a Educação só vai mudar mesmo quando houver mais atenção das autoridades competentes, por meio de projetos e financiamentos que tenham como objetivo ensinar tanto os professores, quanto os alunos.Pois se os professores tiverem essa reformulação, terão conteúdo, serão mais criativos em suas aulas.
agosto 29, 2008 às 8:37 pm |
Em um primeiro momento, temos um comentário esclarecedor do autor onde o mesmo coloca os problemas encontrados pelo professor atual, o mesmo se posiciona da seguinte forma, ele como os professores são privados dos direitos de executar uma segunda atividade, ele mostra como são tratados os profissionais de uma forma muito particular precisam por em prática suas habilidades teóricas.
A ilegalidade virtuosa
“Praticamente todos os professores
de universidades federais das áreas
profissionais e aplicadas estão fazendo
algum tipo de bico. São poucos os que
respeitam seu impedimento legal
de fazer outros trabalhos”
Em um segundo momento temos o esclarecimento de Critóvam Buarque, que procura dimensionar, os valores, que são dados para educação. Aponta como os professores devem trabalhar com as novas tecnologias e como são importantes serem entendidas como um recurso fundamental neste momento.
Esclarece como os professores diante das mudanças devem proceder e como deverá ser um futuro diante das atuais mudanças.
Creio que o texto é de fundamental importância, para execução algumas atividades profissionais e alguns procedimentos interpretados como legais, podem e devem ser revistos.
agosto 29, 2008 às 8:56 pm |
O texto Formação e Invenção do Professor do século XXI vêm mostrando uma retrospectiva da escola e do professor, no ínicio aborda o professor como centro do processo ensino aprendizagem, pois nessa época não existia nem quadro negro, muito menos livro. Ao longo do século esta estrutura veio evoluindo, mas o professor ainda continua sendo o centro desta estrutura. No século XXI o professor ainda continua o sendo o centro desse processo pedagógico, mas de uma forma diferente, pois o docente deste século não tem só meia dúzia de alunos, mas milhares, e tudo graças ao aparato tecnológico.
Ser professor é muito mais do que simplesmente dar aula, ter como recurso quadro e giz, mas sua dinâmica deve estar adaptando se as novas tecnologias a qual o conhecimento vem avançando com muita rapidez, o professor precisa estar se qualificando cada vez mais para acompanhar todo esse processo de evolução, uma vez que ele não é mais o dono do conhecimento, ou seja, o professor contemporâneo precisa está sempre em formação, saber utilizar, manusear com facilidade os equipamentos tecnológicos, de forma que venha enriquecer o seu trabalho e diversificar as suas aulas.
agosto 30, 2008 às 3:37 am |
O professor tem um papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem, e ao longo dos anos a sociedade vem se transformando principalmente pelo avanço da tecnologia, esses dois pontos o texto deixa enfatizado, mostrando também uma retrospectiva da escola e do professor, e a centralidade a cerca do docente. Dessa forma o texto pretende levar a reflexão sobre o descompasso entre docente e tecnologia, devido a resistência do mesmo.
No século XXI, as exigências se tornam maiores, cobrando da escola e da sua equipe docente o acompanhamento as novas tecnologias, sendo assim a alternativa que surge é a capacitação desses profissionais proporcionando dessa forma diminuir esse descompasso e possibilitando mais recursos para as atividades do professor e um diferencial no processo ensino-aprendizagem.
agosto 31, 2008 às 9:52 pm |
As mudanças na educação não aconteceram da noite para o dia. No ínicio a evolução foi o quadro negro e o livro, hoje a realidade é outra, enquanto lotávamos uma sala de aula com no máximo 40 alunos para estudar, sendo as aulas ministradas por um professor ali presente e somente os alunos daquela sala eram privilegiados com os seus conhecimentos, hoje com todo o aparato tecnológico o professor transmite seus conhecimentos a milhares de alunos ao mesmo tempo, em várias regiões diferentes. No entanto, com toda essa mutação as aulas não deixaram de ser ministradas pelo docente.
Houve uma evolução tecnológica muito grande, e esta contribuiu satisfatoriamente com o avanço educacional. Portanto, cabe ao professor contemporâneo, desfrutar de todo esse suporte que é disponibilizado pela informática com o intuito de diversificar as suas aulas e compartilhar com todos seus alunos em busca de uma interação que propicie mais conhecimentos.
A vida contemporânea vem nos transformando cada vez mais em dependentes das novas tecnologias, graças a grande velocidade com que acontecem as mudanças nesse meio. Essas mudanças impulsionam os professores a apropriarem-se destes novos equipamentos tecnológicos, bem como de seus mecanismos de funcionamento, visto que, essa apropriação é o fortalecimento de perspectiva que os direcionam a estar em constante formação, haja vista o mundo neoliberal em que vivemos, onde para garantir as suas condições de “empregabilidade” o indivíduo necessita está em contínua formação, mas todo este investimento torna-se sem sentido se a escola não está munida de equipamento modernos, onde podem auxiliar os professores em suas aulas e também se os mesmos não forem valorizados com uma boa remuneração.
setembro 1, 2008 às 2:47 pm |
o autor nos chama a atenção em relação as nossas práticas; por meio da leitura do mesmo pecebemos que a estrura escolar não teve muitas mudanças, ou seja persiste ainda, professor dono do conhecimento e aluno receptor, infelismente esta é aminha concepção!
concordo em relação as idéias futuristas do autor, pois acredito que elas já estão bem proximas de nossa realidade. Quando refiro-me a nossa realidade não é no sentido de nossos governantes estarem com esta visão e sim da nessecidades dos nossos alunos e pricipalmente dos professores.
Para que a tecnologia venha adentrar o espaço escolar, nossos professores inicialmente devem ter uma formação específica,pois com tais mudanças serão os que mais sofrerão.O aluno de hoje já está antenando no mundo das tecnologias, para o mesmo não seria tão difício quanto para o professor!
setembro 2, 2008 às 12:08 pm |
INVENÇÃO DO PROFESSOR
TEXTO – Formação e Invenção do Professor
Professor: LUCIANO
Disciplina: Fundamento do Ensino Médio
Fundação Universidade Federal do TO – UFT.
Acadêmico: RAIMUNDO PEREIRA DE CARVALHO
Eu, particularmente não sei se o professor é uma invenção, há quem assim o diga, porém sei que é um profissional da mais alta necessidade social, mas como o texto é de quem é, quem sou para contestar Cristóvam Buarque? Uma expressão na educação nacional.
O texto aborda um assunto a respeito desse profissional (professor), como foi no passado e como está sendo no presente, no passado a dificuldade existia no que diz respeito a condição física do ambiente, isto é, instalação onde se ensinar, com que ensinar, ou seja, precariedade de material e de local. O professor era uma pessoa respeitada, que detinha o conhecimento, o saber mesmo que não o tivesse, mas assim era visto.
Hoje a situação mudou e muito, ele não sabe tudo, não detém o conhecimento e ainda não é respeitado pelo serviço que presta a sociedade, ou seja, perdeu tudo que tinha, ou que achava que tinha. Resta lutar para acompanhar a evolução dos tempos, e as vezes luta sem perspectivas de vencer, pois o rival é muito veloz, seu nome é “tecnologia” produto da ciência.
O texto diz que a “mídia” dizima o que o professor ensina na sala de aula, ou seja, o que ele ensina na sua aula, a televisão ou a internet, podem dizer ao contrário, talvez tenha sido por esse motivo que “LIBÂNEO” escreveu aquele livro “adeus professor”.
Uma outra questão desfavorável ao professor é o ínfimo salário que recebe pelo seu trabalho. Quando o autor diz que há uma necessidade de nacionalizar a educação brasileira, isso quer dizer que ainda estamos seguindo modelos de educação importada de outros paises, assim como grande parte dos recursos destinados a educação, também são de programas de estrangeiros.
Ao meu ver, é isso que faz os alunos chegarem a 4ª série sem saber ler e escrever, isto é, a verba destinada a um aluno num determinado ano, no ano seguinte ele (aluno) não poderá usa-la, ela terá que ser repassada a outro aluno, então a saída é aprovar o aluno sem está apto a passar de ano, e a culpa recai sobre a escola, professor, educação e quase nunca ao governo, então levanta se a questão de formar professor, reformar, adequar reconceituar etc…
setembro 3, 2008 às 11:22 pm |
Muito interessante a foco das idéias centrais do texto, pois nos dias atuais o professor antes de mais nada deve estar sempre reciclando, aprendendo cada dias mais pois o mercado exige o aprendizado constante.
A era da informatização modificou e modifica significantemente a realidade do aluno e mais ainda a do professor, mas com plena certeza que são mudanças aceitas pela sociedade embora nem toda ela tem acesso a tais informações ou até mesmo a desconhece.
Em um País pobre como o nosso essas transformações do século 21 e a tecnologia que ás vezes pode levar ao desconforto e também a preocupação do que está por vir, muito mudou e irá mudar em termo de crescimento e evolução, mas para isso é extremamente necessário que todos tenham acesso.
setembro 5, 2008 às 5:12 pm |
Com as políticas educacionais que temos hoje é totalmente inviável formar bons profissionais da educação. Como formar professores comprometidos se o setor é o menos atrativos e menos conceituado aos olhos daqueles que buscam uma profissão que lhes dê segurança.
Cabe aos órgãos de ensino proporcionar formação permanente aos professores, investir e padronizar equipamentos para que não haja diferentes níveis de ensino-aprendizagem nas escolas. Buarque nos faz uma alerta em relação a nossa formação constante – obrigatória para quem pretende manter-se atualizado dentro do mercado de trabalho -, assim como a busca da plenitude por meio do exercício da cidadania
Idealistas e bons ideais temos muitos,o difícil e conquistar o poder,chegar ate ele,sustentar as idéias, continuar com elas e o mais complicado coloca-las em prática
outubro 29, 2008 às 11:38 pm |
A revolução que está acontecendo no mundo da comunicação acaba provocando mudanças necessárias a postura do Professor,o papel do Professor sempre irá existir mais surge um novo papel devido a todos esses avanços tecnológicos que pede um Professor que não se feche para o uso dos recursos Tecnológicos, que procure aprender essas novas técnicas e tenha vontade de se aperfeiçoar sempre .
outubro 30, 2008 às 12:33 am |
O profissional chamando de Professor no seculo XXI tem de ser “o cara”, precisa estar sensível as novas informações que não param de chegar por todos os meios de comunicações existente e seleciona-los para apresenta-los a seus alunos que estão tão antenado quanto ele. Ser professor nessa nova realidade sera ou já é um desafio constante, capacitar-se ou ate mesmo reinventar tais praticas torna-se algo simplesmente obrigatorio. Como dar uma aula interessante para uma turma atraves da internet? Como fazer realmente essa aula dar certo?
Essa “reivenção” do professor permeia toda a sua pratica docente. Planos de aulas diarios, semanais, metodologia, didático, formas de avaliação, estrutura curricular entre outros são partes que entram juntas no desafio de se reinventar e para aqueles que ainda não atuam é forma-se sob esses criterios.
novembro 26, 2008 às 12:47 am |
Apesar do progresso da tecnologia, da elevação do meios de aprendizagem, o professor continua sendo o mediador essencial da busca pelo conhecimento. Para tanto, é necessário adaptar-se às transformações ocorridas ao longo dos séculos, e compreender as novas e distintas formas de elementos que contribuem para essa nova metodologia de ensino. O profissional educador precisa estar inserido de forma plena meio à tecnologia para que assim possa usufruir das técnicas modernas de aprendizagem. É nesse aspecto portanto que fica claro a diferença do profissional de épocas anteriores verso os profissional da atualidade; justificando assim a invenção do professor no século XXI. Portanto o desafio da contemporaneidade vai além de formação, requer adaptação do profissional frente às demandas do século, visto que o educando também evoluiu ao longo dos tempos; ou seja é necessário que o professor domine conhecimento desses novos recursos, e ainda atualizá-los a cada dia, uma vez que a tecnologia requer aprendizagem constante; desta forma a formação em meio em tantas mudanças é entendida como fundamental. O professor estará sempre em formação, precisa conhecer ,saber utilizar e explorar todos recursos oferecidos. Esta transformação refletirá também nas instituições, bem como na valorização profissional, contudo é necessário investimentos em políticas educacionais que venham contribuir assim para esse desenvolvimento.
dezembro 5, 2008 às 6:33 pm |
O texto traz um relato histórico de como se iniciou o processo de educar. O professor de um unico aluno passa a ter dezenas, centenas e agora milhares, como mudou a realidade do profissional da educação ao longo dos anos. E para acompanhar as mudanças estes foi se adaptando e hoje precisa sempre está em busca de novos conhecimentos. Principalmente aprender a lidar com as novas tecnologias e trazer para o seu cotidiano fazendo a interação com a realidade na qual está inserida. O professor precisa fazer com que os ambientes escolares, as salas de aulas, as aulas, os seus métodos sejam também atrativos para que os alunos tenham interesse de aprender.
dezembro 13, 2008 às 6:45 pm |
o texto aborda a necessidade de uma boa formaçao do professor para acompanhar a sociedade em relaçao as tecnologias e mudanças que ocorrem todos os dias, ha sempre um desafio a ser estudado e descoberto para nao se perder no caminho pois essas novas tecnologias existem, e o que resta é so acompanhar essa evoluçao.
dezembro 14, 2008 às 9:35 pm |
o texto nos remete a formação de profesores não só no que diz respeito a sala de aula mas fora dela também, é preciso que os professores sejam preparados para lidar com essa mudança que está ocorrendo, antes para ser professor era preciso apenas saber ensinar, hoje é preciso saber inúmeras coisas até porque todos os dias somos surpreendidos com várias mudanças e uma delas é a tecnologia dentro das escolas e é preciso que o professor acompanhe essa nova ´cara´da educação.
dezembro 20, 2008 às 3:48 pm |
Wnquanto educadores, devemos andar lado a lado com a evolução, devemos assim, nos aperfeiçoar, tentar dominar o uso das novas tecnologias. Assim, não ficaremos para trás com relação aos nossos alunos que já trazem consigo uma enorme bagagem de informações e tecnologias para dentro da escola.
dezembro 21, 2008 às 8:52 pm |
Ao novo educador compete refazer a educação, reinventá-la, criar as condições objetivas para que uma educação realmente democrática seja possível, criar uma alternativa pedagógica que favoreça o aparecimento de um novo tipo de pessoas, solidárias, preocupadas em superar o individualismo criado pela exploração do trabalho. Portanto, cabe ao supervisor pedagógico capacitar estes professores para que eles tenham plena confiança do que está sendo transmitido.
dezembro 22, 2008 às 7:18 pm |
A imagem do professor nao me parece ter mudado com o passar dos anos. O que mudou com certeze foi a maneira como se ensina. Ja temos mais meios de se produzir uma aula diferenciada e temos mais professores com formaçao adequada ao nivel que ele ensina. Temos outros parceiros dos professores como O supervisor educacional e o coordenador pedagogico. Para juntos procurar a melhor maneira de levar a aprendizagem. Mas para que tudo isso continue melhorando é preciso que o professor esteja sempre em formaçao, sempre buscando acompanhar as tecnologias que surge a cada ano.
novembro 17, 2009 às 11:53 pm |
O texto mostra uma visão bem futurista em relação a educação e da atuação do professor, por não poder ser aplicada imediatamente pela falta de estrutura na maioria das instituições de ensino do país. Mas ao mesmo tempo, uma visão totalmente realista se levarmos em conta que muitas instituições ja estão ou poderiam estar aplicando diversos tipos de recursos modernos. E esse futuro só não é presente hoje, porque não está acontecendo de maneira efetiva a qualificação dos professores na utilização desses recursos, e também não existe uma formação continuada que permita ao professor estar em permanente evolução. Acredito que não temos outra alternativa, a não ser antecipar todos esses fatores e tentar dotar nossas escolas e nossos professores de recursos que possibilitem uma educação moderna, dinâmica e de qualidade.
maio 13, 2011 às 1:18 pm |
[...] http://lucianoaferreira.wordpress.com/2008/08/12/formacao-e-invencao-do-professor-no-seculo-21/ [...]
maio 17, 2011 às 4:40 pm |
Pra mim, mais do que o professor conseguir acompanhar os avanços tecnológicos e as mudanças globais é a preocupação em conseguir formar cidadãos “pensantes”, formadores de idéias e opiniões, mesmo porque já existem tantas formas interativas e atraentes de conseguir proporcionar uma aula prazerosa e mesmo assim encontram-se professores estacionados no tempo, mesmo que não houvesse essa parafernália toda de materiais didáticos e recursos avançados!! o mesmo não utiliza de sua matéria prima, nato em qualquer cidadão, que é a “criatividade”!
Algo tão simples que faz toda a diferença!!Pena que poucos conseguem desenvolve-lá.
maio 18, 2011 às 3:29 pm |
Para ter uma aula proveitosa, precisa-se preparar bem a aula, ter didática para conseguir que os alunos consigam sugar ao máximo os conhecimentos de seu professsor. Hoje em dia, diante de tantos recursos digitais, nao tem como dizer que nao é dada uma boa aula por motivo de falta de recurso. Também tem que verificar a situacao da capacitacao dos profissionais, porque de nada adianta ter um equipamento da mais alta qualidade sem que a pessoa saiba como utiliza-lo. Há um contraste grande em relacao a professores que se acomodaram por terem esses equipamentos e nao se preocupam mais em dar aula, apenas projetam as informacoes e se os alunos quiserem, vao em busca do saber. é necessário uma fusao entre as necessidades de ensino e a tecnologia para conseguir dar a nossos alunos um estudo de boa qualidade.
maio 18, 2011 às 6:10 pm |
hoje o professor tem que lidar com vários fatores que influência no seu bom desenvolvimento do ensino com lidar com alunos que saber usar as ferramentas que pode ajudar no seu processo educacinal e oferecer o máximo de recursos a seus alunos.
maio 18, 2011 às 9:46 pm |
séculos apos séculos continua o professor tendo seu papel fundamental para educação, mesmo com tantas tecnologia ele será sempre fundamental , deve sim ultilizar as tecnologias existente para facilitar o paprendizado cabe a ele (professor) se reciclar evoluir. Não devem continuarem fazendo tudo como sempre fizeram e preciso inovar; quanto mais envolvimento nos cidadãos tivermos com a educação,estimulando nosso alunos, filhos ao aprendizado, maior a chance de que um dia a educação seja melhor no Brasil.
maio 19, 2011 às 4:09 am |
Para mim as ferramentas tecnólogicas devem sim ser usadas no processo de aprendizagem, mas não deve ser a falta delas motivo para não se ter uma aula interativa e dinâmica. Lembrando que o professor deve sim está sempre em busca de obter contato com as novas tecnologias se tornando um educador atento as demandas dos seus alunos.
maio 19, 2011 às 3:59 pm |
O texto descreve a realidade dos profissionais da educação que apesar da evolução da tecnologia durante os ultimo seculo, a educação ficou para, os professores nao consegue acompanhar por inumeros notivos, entre eles a falta de qualificação, investimento no apretijagem continua, desinteresse. O que fazer? uma dos primeiros passo seria a iniciativa do governo fazer cursos de formação continuada, melhorias na qualidade de trabalho, planos de carreiras, e consientização por parte de todos e busca conhecimento e invação na sua materia de conhecimento.
maio 20, 2011 às 12:40 am |
O professor pode estar sempre imformando e criando novas invencoes, para nao cair na rotina de cada dia,levando os alunos a pesquisarem novas imformacoes e se atualizarem no mundo em que vivemos.
maio 20, 2011 às 1:07 am |
Há duas dimensões no texto de Cristóvam. Primeiro a do pensar o profissional deste século e segundo o de pensar a proposição para a educação como um todo, imbricando-se a formação do professor. Sempre digo que duas (ou mais) pessoas/barcos/carros podem ter desejo de ir à mesma direção (sair de Paraíso e chegar a Palmas, por exemplo), mas também podem escolher caminhos muito diferentes para isso. Fórmulas para “salvar” a educação são muitas e Cristóvam Buarque tem a dele. Posso querer dizer dos certos e erros do caminho que se escolhe, mas serão sempre minhas opiniões sobre o caminho, que divergem da opinião do outro. O caso é que, diante de tantas opiniões, não estão dando muitos passos para o caminho de uma educação melhor (o que perpassa pela “formação e invenção do professor do século 21). O tal “aumento de recursos/investimentos” ninguem (entenda-se, nenhum governo) quer realizar, passo que pode ser considerado até simples em relação a muitos outros que se imbricam de aspectos culturais, o que sempre é muito mais resistente. O PNE, em si, não sendo perfeito, ainda assim é um passo que pode ser dado nessa direção. O mais perceptível, no entanto, é que, enquanto se faz o discurso de que a educação é prioridade, as mãos são cruzadas, isto é, não se faz nada (ou pouca coisa é feita de concreto) para que isso seja realmente concreto. Não posso apenas criticar os que oferecem caminhos (sejam novos, antigos, ou contrários ao meu). Pior do que discordar das proposições engendradas seria perceber que nem mesmo há a preocupação. Esses pequenos passos de preocupação, que atingem as políticas públicas, são os que contribuiram no que temos hoje de evolução (e por certo, melhorias) no ensino e em sua qualidade. Cristóvam tem um caminho, alguns pedaços da estrada convergem, outros divergem ao que poderíamos propor. O passo seguinte é pensar como fazer para que sejam dados passos em direção ao destino que queremos. Como profissional da área (educação), compreendo a necessidade de (re)singificância constante desta profissão, posto a agilidade na qual o mundo (as categorias do mundo) muda, tendo em vista a globalização e especialmente as tecnologias de informação e comunicação. Sou uma otimista (uma brasileira, não desisto nunca) e por isso acredito ainda na possibilidade de alcansar algo em meio às divergências, aos debates, às proposições e também às lutas (inclusive das categorias envolvidas, docentes, discentes e sociedade).
maio 20, 2011 às 3:12 am |
Neste texto o Prof. Cristovam, nos permite fazer uma reflexão sobre a formação do professor do século 21, face aos avanços das tecnologias, em que o saber deve ser constatemente aprimorado. Para que isso ocorra, propõe um permanente sistema de formação, frente a uma política educacional que de fato se comprometa com a educação. Desta maneira seremos capazes de formar cidadãos competentes, críticos e conscientes de suas responsabilidades sociais.
julho 11, 2011 às 7:06 pm |
O professor como define o texto deve ser reinventado, pois com tanta tecnologia este precisa alem de ter conhecimentos, ter um criatividade para uma aula prazerosa. Os discentes deste século, chegam com informações bem elevadas pelo acesso que tem com as TICs. Portanto o professor precisa estar sempre buscando, não deve estacionar.